A relevância do treinamento baseado em competências, o que é isso?

Um dos objetivos a serem alcançados com o projeto EMBRACE é modernizar o ensino universitário e torná-lo baseado em competências, uma vez que o desempenho do aluno no mundo do trabalho depende de sua capacidade de resolver um problema ou situação de forma adequada.

O treinamento baseado em competências baseia-se na identificação dessas habilidades essenciais e na elaboração de programas educacionais que ajudem os alunos a adquiri-las e aplicá-las em situações práticas .

O treinamento baseado em competências se concentra na preparação dos alunos para enfrentar situações da vida real no mundo do trabalho.

O aprendizado baseado em competências visa preparar os alunos para o mundo do trabalho de maneira eficaz, fornecendo-lhes as habilidades e os conhecimentos de que realmente precisam para ter sucesso em suas carreiras em um mundo do trabalho cada vez mais competitivo.

Competências são habilidades específicas que uma pessoa tem para realizar uma tarefa ou função de forma eficaz. Algumas delas são: habilidades técnicas, habilidades interpessoais, habilidades de resolução de problemas, habilidades de comunicação, habilidades numéricas, entre outras. O treinamento baseado em competências baseia-se na identificação dessas habilidades essenciais e na elaboração de programas educacionais que ajudem os alunos a adquiri-las e aplicá-las em situações práticas.

O treinamento baseado em competências é uma abordagem educacional que se concentra no desenvolvimento de habilidades, conhecimentos, atitudes e valores específicos, que são relevantes para o desempenho eficaz em uma determinada área ou campo de trabalho. No treinamento baseado em competências, o processo educacional não se concentra na transmissão de conhecimento teórico; o treinamento baseado em competências se concentra na preparação dos alunos para enfrentar situações reais no mundo do trabalho.

Os 5 (cinco) princípios importantes do treinamento baseado em competências são os seguintes: primeiro, o Foco em Resultados; o treinamento é orientado para a aquisição de habilidades e conhecimentos práticos que os alunos podem aplicar em situações reais e que são mensuráveis e avaliáveis. Segundo, Aprendizagem Ativa; desenvolve-se uma aprendizagem ativa e participativa, em que os alunos não apenas recebem informações relevantes e organizadas, mas também participam de atividades práticas, estudos de caso, desafios e projetos que lhes permitem desenvolver competências e experiência. Terceiro, Contextualização; as competências devem ser desenvolvidas no contexto em que serão aplicadas, ou seja, trabalhar em situações práticas com aplicação de teorias. Um exemplo dessa contextualização é o seguinte: em vez de ensinar uma teoria de marketing abstrata, os alunos poderiam trabalhar em projetos de marketing reais, em que parte do que eles farão é aplicar essa teoria; aqui, o trabalho em equipe pode ser incentivado e a teoria pode ser contextualizada em uma aplicação no mundo real.

O quarto é a Avaliação Autêntica; isso é feito por meio de métodos autênticos, como projetos, apresentações ou simulações, que não só refletem as tarefas que os alunos realizarão no mundo real, mas também lhes darão experiência em apresentação, socialização e outros elementos comunicativos, o que lhes permitirá expressar melhor as ideias e sua projeção para outras pessoas no futuro. O quinto e último princípio é o Desenvolvimento Pessoal e Profissional, pois, além das habilidades técnicas e tecnológicas, deve-se enfatizar o desenvolvimento de habilidades interpessoais, éticas, de liderança, de comunicação, culturais e outras que são essenciais no ambiente de trabalho e para entender o contexto no qual uma solução pode ser fornecida. O treinamento baseado em competências visa preparar os alunos para o mundo do trabalho de forma eficaz, fornecendo-lhes as habilidades e os conhecimentos de que realmente precisam para ter sucesso em suas carreiras em um mundo do trabalho cada vez mais competitivo.