Gestão educacional

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Construindo e Fortalecendo Comunidades de Aprendizagem Profissional no Ensino Superior: Estudo de Caso Embrace

Author: EMBRACE Team

Este artigo analisa como o projeto EMBRACE constrói comunidades de aprendizagem profissional no ensino superior, promovendo colaboração, pedagogia digital e transformação institucional. Destaca conquistas, desafios e estratégias para fortalecer o desenvolvimento docente, a inovação e as parcerias sustentáveis entre academia e sociedade.

Docência, Transformação e Competência Digital

Author: EMBRACE Team

Livro colaborativo que descreve estruturas, políticas e práticas institucionais para apoiar a competência digital docente e a pedagogia digital no ensino superior na América Latina.

Desenvolvimento e treinamento do corpo docente para iniciativas globais de aprendizagem digital

Author: Essi Ryymin

A rápida evolução das tecnologias digitais está transformando o ensino superior, destacando a necessidade de desenvolvimento profissional contínuo em aprendizagem digital global. Os professores devem ser treinados em pedagogia digital, colaboração intercultural e tecnologias emergentes para criar experiências de aprendizagem on-line envolventes, inclusivas e flexíveis em contextos internacionais.

Conferência em BragançaConferência internacional em Bragança estimula a colaboração e a inovação no ensino superiorConferência em Bragança

Em 1º de fevereiro de 2024, uma conferência internacional em Bragança destacou a colaboração dentro da aliança europeia STARS EU. Ela fomentou o diálogo, apresentou projetos e promoveu a inovação acadêmica. Em especial, a professora Inês Barbedo apresentou o projeto Embrace, enfatizando seu potencial para fortalecer a colaboração e a inovação no ensino superior, especialmente na comunidade do Instituto Politécnico de Bragança (IPB).

Per(cursos) de pesquisadoras na formação docente: possibilidades e desafios para a transformação institucional em educação e tecnologias

Assim, nas seções a seguir, são apresentadas ações coordenadas pelas pesquisadoras, tais como cursos de formação, oficinas e eventos, que culminaram na aprovação do projeto de pesquisa internacional Erasmus Capacity Building Higher Education “EMBRACE – Education Modernization Brazil, Colombia, Europe – the new era of digital higher education cooperation, com vigência de 2023 a 2026, e do qual participam, além da UFABC, outras Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil, da Finlândia, de Portugal e da Colômbia.

Transformação digital no ensino superior: UFABC rumo ao desenvolvimento de um ecossistema de aprendizagem

O projeto, intitulado EMBRACE: “Education Modernization Brazil, Colombia, Europe – the new era of digital higher education cooperation” (Modernizando a Educação Brasil, Colômbia e Europa – a nova era da cooperação digital no ensino superior), foi aprovado no âmbito da chamada ERASMUS-EDU-2022-CBHE, Desenvolvimento de Competências no Campo do Ensino Superior, Eixo 2: Parcerias para Transformação no Ensino Superior.

A relevância do treinamento baseado em competências, o que é isso?

O treinamento baseado em competências baseia-se na identificação dessas habilidades essenciais e na elaboração de programas educacionais que ajudem os alunos a adquiri-las e aplicá-las em situações práticas .