Gestión educacional

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Creación y fortalecimiento de comunidades de aprendizaje profesional en la educación superior: el caso Embrace

Author: EMBRACE Team

Este artículo analiza cómo el proyecto EMBRACE construye comunidades de aprendizaje profesional en educación superior, fomentando colaboración, pedagogía digital y transformación institucional. Destaca logros, desafíos y estrategias para fortalecer el desarrollo docente, la innovación y las alianzas sostenibles entre academia y sociedad.

Desarrollo de competencias digitales del profesorado

Author: EMBRACE Team

Libro colaborativo que describe marcos, políticas y prácticas institucionales para apoyar la competencia digital docente y la pedagogía digital en educación superior en América Latina.

Desarrollo y formación del profesorado para iniciativas de aprendizaje digital global

Author: Essi Ryymin

La rápida evolución de las tecnologías digitales está transformando la enseñanza superior, lo que pone de relieve la necesidad de un desarrollo profesional continuo en el aprendizaje digital global. El profesorado debe estar formado en pedagogía digital, colaboración intercultural y tecnologías emergentes para crear experiencias de aprendizaje en línea atractivas, inclusivas y flexibles en contextos internacionales.

Conferencia Internacional en Bragança impulsa la colaboración e innovación en la educación superior

El 1 de febrero de 2024, una conferencia internacional celebrada en Braganza puso de relieve la colaboración dentro de la alianza europea STARS EU. En ella se fomentó el diálogo, se presentaron proyectos y se promovió la innovación académica. En particular, la profesora Inês Barbedo presentó el proyecto Embrace, destacando su potencial para fortalecer la colaboración y la innovación en la educación superior, especialmente dentro de la comunidad del Instituto Politécnico de Braganza (IPB).

Per(cursos) de investigadores en formación del profesorado: posibilidades y retos para la transformación institucional en educación y tecnologías

Así, las secciones siguientes presentan acciones coordinadas por los investigadores, como cursos de formación, talleres y eventos, que culminaron en la aprobación del proyecto internacional de investigación Erasmus Capacity Building Higher Education «EMBRACE – Education Modernisation Brazil, Colombia, Europe – the new era of digital higher education cooperation», que se desarrollará de 2023 a 2026 y en el que participan, además de la UFABC, otras Instituciones de Educación Superior (IES) de Brasil, Finlandia, Portugal y Colombia.

Transformación digital en la enseñanza superior: la UFABC hacia el desarrollo de un ecosistema de aprendiza

El proyecto, denominado EMBRACE: «Modernización de la Educación Brasil, Colombia, Europa – la nueva era de la cooperación digital en educación superior», fue aprobado en el ámbito de la convocatoria ERASMUS-EDU-2022-CBHE, Desarrollo de Competencias en el Ámbito de la Educación Superior, Eje 2: Alianzas para la Transformación de la Educación Superior.

La relevancia de la formación por competencias, ¿en qué consiste?

La formación por competencias se basa en identificar estas habilidades clave y diseñar programas educativos que ayuden a los estudiantes a adquirirlas y aplicarlas en situaciones prácticas.