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Impartición de MOOCs en el proyecto EMBRACE: la perspectiva de los tutores del equipo UFABC sobre el MOOC 1.
Author: UFABC Embrace Team
Los MOOCs del proyecto EMBRACE contaron con tutores docentes de UFABC, quienes evaluaron y mejoraron el contenido para garantizar calidad académica. Destacaron la variedad de materiales y herramientas digitales, pero señalaron desafíos en idiomas, evaluaciones y navegación en Moodle. Sus sugerencias ayudarán a perfeccionar futuras ediciones.
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Desarrollo y oferta piloto de MOOCs en el proyecto EMBRACE: la multiplicidad de conocimientos desde la perspectiva del equipo de UFABC.
Author: UFABC Embrace Team
El desarrollo de tres MOOCs por equipos de expertos e IDs siguió un enfoque colaborativo y basado en competencias, promoviendo la innovación pedagógica. Se enfrentaron desafíos culturales y lingüísticos, pero se logró ofrecer cursos en tres idiomas sobre competencias digitales y pedagogía, alineados con los objetivos del proyecto EMBRACE.
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Transformando el Aprendizaje: Diseño de Actividades Cognitivas a través de la Taxonomía de Bloom y Herramientas Tecnológicas
Author: Kadier Torres Molina
El artículo explora cómo el diseño de actividades cognitivas basado en la Taxonomía de Bloom, combinado con herramientas tecnológicas, transforma el aprendizaje. Establece objetivos claros y medibles en cada nivel cognitivo, desde la comprensión básica hasta la evaluación crítica, favoreciendo un aprendizaje dinámico y alineado con las competencias deseadas.
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